成齐市温江区庆丰街小学是温江老城的一所百大哥校。这所小学总能看见别东说念主看不到的“问题”，并将这些“问题”手脚学校发展中的“戒尺”，低调且牢固地做事着每一位学子。

校园里，孩子之间不免有一些“摩擦”，却让有的孩子“恼怒”了起来。一次恐怕的课间不雅察，让校长张春田防卫到这个孩子。他运行想考：是什么让孩子难以礼貌我方的情谊？到底是那儿出了问题？

张春田请敦厚们“跟踪”这位学生，不仅不雅察孩子的在校情况，还要通过家访了解孩子的日常情况。经过一个月的调研，素养教会丰富的张春田给敦厚们分析：家长是原件，孩子是复印件，如若原件明晰度不够，复印件很难增色。家庭环境与学校环境雷同，应该充任的是一个孩子的容器，去协同包容他们。

面临这些该作念些什么？怎样让家长意志到家庭阐扬注解的弥留性？又怎样将科学的育儿理念传递给每一位家长？

从教20多年，张春田见过太多因为阐扬注解不妥，留给家庭的缺憾和凄怨。而阐扬注解最大的缺憾，是莫得主意重来。张春田运行接头，怎样走进家长的心里，去改换一些并不科学的育儿不雅念？”

他决定建造学校家庭阐扬注解小组，用寰宇“离不开的手机去“浸润”“捂热”每一个家长。让他们在碎屑化的时间里，也能接纳到科学的育儿常识和才调。

在短视频尚未于阐扬注解领域平淡应用的两年前，张春田决定愚弄微视频课来传递家庭阐扬注解理念，让家长们“更新不雅念、换新理解，激活科学育东说念主的新想维”。

怎样作念？起码要收场四个成分：有专东说念主安妥、不终止的、按期的、免费的。

于是，自2022年3月起，学校每周推出一期主题不同的“教子坊”微视频课。从《家庭的醒悟》到《站在孩子身边，是家庭阐扬注解最好意思的姿态》，再到《健康的心扉从相通运行》……每一期视频齐发奋阳春白雪，直击家长育儿痛点，蛊惑家长的眼球。

从第一期到如今的102期，这些视频不仅涵盖了亲子相通追随、品格培养、学习力培养等六大方面，更是通过无邪的案例和实用的才调，为家长提供了切实可行的育儿建议。

拍摄视频，案牍与剧本至关弥留。谁来担此重担？

“我来！”学校晨光电视台的资深编缉，语文敦厚李玉焘主动请缨。但是，现实却给了她当头棒喝。

校长对施行提倡严格条款：施行要概况明了，还要不失深切。“咱们的视频是传递科学育儿理念、构建家校相通的桥梁，笔墨必须锦上添花。”面临高条款，李玉焘运行不务空名，查阅而已、构想话题、悉心撰写，发奋作念到最佳。但是，案牍提交后，却因冗长、语言不够逼近家长而被驳回。

从尔后，李玉焘运行愚弄课余时间，以致熬夜写作，从自信满满到自我怀疑。她努力从生计中挖掘逼近家长心声、引发孩子兴味的话题，却每次提交齐屡遭“毙稿”。

“此次，一定要通过！”她背地饱读劲，一段段笔墨跃然屏上。但是，等来的又是一次“毙稿”，因为语言还太说教、因为施行还不够时常……她许屡次暗下决心：再也不写了！但第二天指摘区看见家长留言：“你们的视频，咱们果真爱看，也舒坦随着学，但愿一直更新下去。”又给了她重拾编著的宏大能源。

“毁掉与重拾”成为常态，李玉焘历经102期案牍与剧本的创作，前后被毙稿600屡次。经过中的祸害与幸福交汇，她难以言表，只知我方已成长为又名非专科的“主编”。她说，这份坚握，昔时是，当今是，明天也将是。

从创意提倡，到李玉焘担任编缉，信息科技闇练邱云婷肩负拍摄与裁剪的重担，语文敦厚杨铭也变身主播，心扉闇练王敏成为“热线”，到今天，全校135名闇练赶紧汇集于“教子坊”。

校内，闇练团队从旁不雅者转为抉剔的注释者，财务等后勤东说念主员也积极参与，他们对主播的语速、款式、着装等细节提倡更正建议。班主任与学科闇练则更关怀学生的行径习尚与心扉动态，记载并提交给“教子坊”手脚选题灵感。

校外，“教子坊”破速放射从庆丰街小学的2000余家长，到非温江区繁多家长的关怀，他们运行在指摘区留言，寻求匡助，建言献计。

从起首的一个念头，谁也没意象，这个创意成为家校共育生态的新变化。

也正因如斯，“教子坊”团队的每位成员齐对我方设定了极高的圭表。“一段仅三分钟的微视频，虽看似毛糙，但任何一个动作、款式或口吻的不到位，若无法灵验‘震憾’不雅众，齐可能导致所有这个词这个词作品推翻重来。”

一次高温假期，邱云婷在家中裁剪视频时，发现杨铭的一个款式不够当然，未能达到预期后果，两东说念主当即决定复返学校再行录制。而愚弄课间的稀零时间，以致不吝点火周末休息，也成了常态。李玉焘幽默地说：“每一期视频，齐像是经过屡次流产（打磨与调治），终于盼来十月怀孕，才得以呈现的。”

从1个东说念主到135位闇练，从学校家长到区除外家长关怀。就像有名阐扬注解学者朱永新说的那样：当一位闇练意志到我方还是从“一个东说念主”形成了“一群东说念主”，那么，闇练将得回无尽的力量。

而当今这份力量不仅是局限于学校和家庭，还联动了社区以及更多社会力量。

为了丰富画面，她们从室内搬到了室外，从校内走向社区；为了提高后果，她们在学校招募演员，将镜头伸向了学生家中；为了丰富话题，她们走进了养老院，走进了交警大队，走进了社区公益行动中……

经过一年的推送，原先裸露的问题已渐渐消退，家长侦察问卷反应的问题数目显着减少，家长们自行处分问题的能力显赫提高。这本是值得庆贺的善事，却让“教子坊”微视频团队在选题上碰到了瓶颈。

2023年龄首，张春田“偷懒耍滑”优化家访机制：荣达入学前进行全面家访，针对特点学生践诺按期家访，同期确保每位学生家庭齐能得到逐个探望。为什么这样作念？一为深入家庭挖掘那些潜伏的家教贫窭，一为真确地进行“家校协同”。限制当前，视频小组联袂各班级班主任，已累计打听学生家庭逾2000+次。

在家访中，他们看见了许多新的细节，比如“父母之间不成好好讲话，语不投契彼此揭底，怎样办”，学校进行详细分类，并制作成微视频供家长学习。同期，学校邀请众人举办系列公开课，以每月一次的讲座、沙龙及个性化开拓等方法，助力家庭阐扬注解向更专科化方针发展。

关于在公开课中仍感困惑的家长，学校又格外在微信公众号上开设了“扣问预约”做事专栏，专注于提供“心扉扣问、学习提醒、亲子相通、习尚培养”四大领域的“一双一、面临面”定制化做事。

这一系列举措如今已整合为“教子坊”家校共育体系。两年来，该体系推出的“微视频课程、众人公开课、个性化门诊课”灵验冲突了家校融合的传统界限，构建起了一个和谐、盛开的家庭阐扬注解环境。